| 漢字くり返し用ドリル / 新出漢字例文集 / 基礎計算力養成 の | |
| 基礎学力定着会 | |
| ―― 先生方用ページ ―― 先生方の当会教材使用は2006年より有料となります。 |
| Ⅰ、漢字くり返し練習用ドリル 【見本のページ】へ | メールは【ここをクリック】 |
| ・ １日１ページ(２年91マス～６年200マス)の練習だけ。 ・ 家庭学習・朝自習用に最適。 ・ 学校教諭の担当児童用印刷（購入後）等はご自由に。 ・ 塾（営利目的）での印刷は有料（お試し用に１教材分は無料）。 |
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| 参照 → 【漢字添削の特徴・効果】 【定着までの流れ】 【手抜きの勧め】 |
| １、短期集中型・・・変更中（児童用ページ参照） |
| １学期の全新出漢字 | ２年生用 | ３年生用 | ４年生用 | ５年生用 | ６年生用 |
| 手本ページ数 | 各２～４ページ（使用教科書による） | ||||
| ＊ ２，３学期合併の全新出漢字（２ページ前後)は２学期より開始 |
| 各学年の全新出漢字 | ２年生用 | ３年生用 | ４年生用 | ５年生用 | ６年生用 |
| 手本ページ数 | 全４ページ | 全４ページ | 全４ページ | 全５ページ | 全５ページ |
| 前学年の漢字 | 3年生（２年の漢字） | 4年生（３年の漢字） | 5年生（４年の漢字） | 6年生（５年の漢字） |
| 各学年とも、全４、５ページ | ||||
| 塾での使用代金 ： （１人あたり １５０円×手本ページ数） |
| ２、年間型（現在は光村図書用のみ）・・・変更中（児童用ページ参照） |
| ・ 教科書単元順編集 ・ １ページ分をくり返し練習⇒年間23ページ分の定着 (現在は光村教科書用のみ、日書用も可能） ・ 当該学年漢字はくり返し登場。前学年までの漢字も全て登場。 ＜３年の例＞ ３年漢字は平均４回、前学年までの漢字は同３回登場。【具体的登場例】 ・ 朝自習、宿題、出張時の自習用教材としてはお勧めです。 |
| ２年生用 | ３年生用 | ４年生用 | ５年生用 | ６年生用 | |
| 手本ページ数 | １３ | ２３ | ２３ | ２３ | ２３ |
| 塾での使用代金 ： １人あたり 10０円×手本ページ数 |
| Ⅱ、学年別新出漢字例文集・・・変更中（児童用ページ参照） 【見本のページ】へ |
| ・ 教材作り、漢字ノート指導に最適 ・ レイアウトの変更、色がえなどの要望に対応可。 |
| １、先生用 光村図書単元順編集 |
| ・ 教科書の単元順なので、ページをあちこちめくる手間が省け、 先生方が漢字教材作り、テスト作りをする際には最適です。 ・ 先生だって人間。先生方でも間違えやすい使い方などの説明も多々。 |
| ２、先生用 日本書籍単元順編集 |
| ・ 特徴などは１の光村用とほぼ同じ。 |
| ３、先生用 50音順編集（その他教科書会社用向け） |
| ・ 当該学年漢字は未習のものも例文に使用（ただし当該学年漢字は色分け） |
| ４、児童配布用 単元順（ふりがな付き）編集 |
| ・ 各教科書会社別編集（全６種類）があります。 ・ 教科書単元順なので、新出漢字ノート学習時の例文として最適。 ・ 児童に配布すれば、家庭学習だけで漢字ノートが作れます。 ・ 例文・語句例は、従来の漢字辞典のように上の学年の漢字を無神経に使わず、 なるべくその単元までに習った漢字で作ったので、児童にも分かりやすい。 ・ 学校教諭の担当児童配布用印刷（購入後の）等はご自由に。 ・ 学習塾（営利目的）などでの御使用は各児童毎に上下巻合計1000円です。 |
| ５、児童配布用 ５０音順（ふりがな付き）編集 |
| ・ 音でも訓でも検索できます。 |
| Ⅲ、基本の加減算 |
| ① 加減算の基本 習熟のために 学校でご自由にご活用ください。 |
| 【タイル作成用資料】・・・印刷して手作りできます（買ったほうが早いが）。 | ||
| 【タイル図つき加減算カード】 ＜１けた±１けた，１□－１けた＞で、児童練習用 | ||
| 独自の、段階的な細かな分類で、５の分解・合成などを視覚的に工夫。 | ||
| １０の補数法を中心に、一部５・２進法を取り入れたものです。 | ||
| 厚めの紙に印刷して、児童配布できます。 | ||
| ② 上の位からの引き算 （ 暗算式筆算 ) ＜夏以降掲載予定＞ |
| 下の位から行う引き算は３けた以上の引き算には不向きです。 | |
| ２段繰り下がりなど、とてもややこしくなるからです。 | |
| 上の位からやる方が、はるかに簡単ですし、スマートでもあります。 |
| ≪漢字添削の特徴・効果≫ |
| ・ １日わずか91～200マスの手本を毎日練習するだけ ⇒ 長続き ・ 教材は毎日コロコロ変わらず、半月程度同じ手本での練習 ⇒ 定着しやすい。 （ 低学力は、定着前に次々と進んでしまうのが大きな原因。） ・ 教科書書体使用なので、書写指導も兼ねることができる。 ・ 当会手本は送りがなも含めて練習 学校での練習・テストはマス目に漢字を入れるだけ（送りがななし）のことが多いので、 日常の文章に使うようにはならないのが現状。 |
| 年間型だけに該当すること |
| ・ 在籍学年と前学年までの全漢字を１年間で身につける。 当該学年漢字はくり返し登場。前学年までの漢字も全て登場するので、より確実 ＜３年の例＞ ３年漢字は平均４回、前学年までの漢字は同３回登場。【具体的登場例】 ・ 半月に１ページ分でも、年間なら23ページ分（23教材）が定着。 ・ ６、７割の小学生使用の光村図書に合わせた教材 ・ 教科書（光村）単元順の編集だから、授業にも活かせる。 |
| ≪定着までの流れ≫ |
| １、添削結果に気を付けながら、手書き練習と先生方の添削を１０日程度くり返す。 ２、自信がついた頃にテストを行う。 （再テストは1回ぐらいで納めるのが賢明。先に行ってからもチャンスはある。） ３、次の手本に進み、１～２を繰り返す。 |
| ＜テスト＞ |
| 該当教材中の漢字を組み合わせた、５～10文字程度の語句・短文１０行。 原則としてテストは各回分１種類のみ配布。 * 採点例 １行１点の10点満点で、８、５点以上が合格の目安と考えます。 （1行ごとに、漢字の間違いは0点、送りがなだけのミスは０．５点で計算） |
| ＜練習用用紙＞ 発達段階を考えて、１マスの大きさやマス数が変化 |
| ２年生用：91マス（13マス×7行） ３年生用：105マス（15マス×8行） ４年前半用：144マス（16マス×9行） ４年後半用：153マス（17マス×9行） ５年生用：171マス（19マス×9行） ６年生用：200マス（20マス×20行） |
| ≪教材、用紙のプリント（印刷）≫ |
| プリンターの印字モードを１段階上げると、よりきれいに印刷にされます。 （例） 「標準」→「品位優先」、「ノーマル」→「ベスト」など （メーカーによってちがう） |
| ＜たまには手抜きも必要です＞ |
| 子どもたちは、添削結果をよく見ずに、同じ間違いを繰り返すもの。それを毎回直すとなると腹も立ち、精神衛生上よくありません。それに直される子も苦痛でしょう。 たまには手抜きをお勧めします。私が手抜きをするときは普段と違う緑色のペンを使い、全員のノートに大きなまるをつけました。そして「緑のまるは提出の確認はしたが、間違いのチェックはしていない印。」と児童・保護者に断っておきました。 |
| ＜百マス計算 時間の計り方＞ |
| やり終わった子が次々にハイハイと挙手し、先生がその度に時間を読み上げる光景をテレビ（ＮＥＫの教育番組）で見ました。まだやっている子には迷惑な話です。 私のやったやり方は黒板に上から順に「１～２分」、「２～３分」、「３～４分」、・・・「１０分以上」と書いておき、１分たつ毎に上から順に消していくだけのものでした。秒までこだわることはないでしょう。 終わった子は黙って黒板を見て、その時１番上に残っている時間を手元の用紙に書き、後は本を読んでいればいいのです。 |
| 基礎学力定着会 | メールアドレス kiso@teichaku.com 【ここをクリック】 |
| 電話、ファックス 0425-58-7974 ＩＰ電話番号 050-7506-9214 | |
| 住所 東京都あきる野市雨間２４０－２－５ |
| 休業日 | 日曜日と山で熊に遭うため（？）の年間10日間ほど。 |
| 添削者のプロフィール | 【趣味の個人ホームページ】でご想像ください。 |
| 【トップページ】 【新出漢字例文集の見本】 【漢字くり返しドリルの見本】 |